El conflicto educativo contra la reforma mercantilista del gobierno de Lacalle Pou se sigue extendiendo. Lo que comenz\u00f3 con los estudiantes de formaci\u00f3n docente ocupando los Centros de Formaci\u00f3n regionales, el IPA y Magisterio contra el cambio en la malla curricular, fue seguido por los estudiantes de secundaria que ocuparon liceos como los hist\u00f3ricos Zorrilla, Bauz\u00e1, Miranda, IAVA, D\u00e1maso, sumando tras ellos a los profesores.<\/p>\n\n\n\n
Por IST-Uruguay<\/p>\n\n\n\n
En las \u00faltimas semanas la Universidad se uni\u00f3 a la pelea. Comenzaron a ocuparse facultades de manera rotativa: Humanidades, Ciencias Sociales, Psicolog\u00eda, Arquitectura, entre otras. Al cierre de esta edici\u00f3n, docentes y funcionarios de la UDELAR y tambi\u00e9n los profesores de secundaria, convocaron a una huelga de como m\u00ednimo tres d\u00edas, con asambleas para evaluar la marcha del conflicto y nuevas medidas.<\/p>\n\n\n\n
Esta profundizaci\u00f3n de la pelea es expresi\u00f3n de una bronca cada vez m\u00e1s grande por abajo -que se vio tambi\u00e9n en el contundente paro del 15 de setiembre-, producto de los ataques, los recortes y una situaci\u00f3n econ\u00f3mica cada vez m\u00e1s dura para los trabajadores.<\/p>\n\n\n\n
Una lucha que se extiende en momentos donde estalla de una crisis profunda por corrupci\u00f3n y crimen organizado alrededor del custodia presidencial, Astesiano, golpeando duramente al gobierno y al propio Lacalle Pou, que lo \u00fanico que decidi\u00f3 hacer despu\u00e9s del esc\u00e1ndalo fue\u2026 irse a descansar a Rocha.<\/p>\n\n\n\n
El gobierno, que quer\u00eda dar impresi\u00f3n de fortaleza tratando de impedir las ocupaciones, lo que intent\u00f3 primero con los desalojos y la presencia policial intimidatoria, despu\u00e9s con la amenaza de prohibirlas y finalmente con una nueva amenaza de someter a los estudiantes a \u201ctareas comunitarias\u201d, est\u00e1 en este momento m\u00e1s d\u00e9bil para frenar el conflicto.<\/p>\n\n\n\n
La abnegada lucha que desde abajo han venido dando los estudiantes y docentes no ha retrocedido por las amenazas sino todo lo contrario. Por eso el gobierno seguir\u00e1 apostando para al desgaste, a la campa\u00f1a de desprestigio y a que \u201cbaje la marea\u201d para poder detener la lucha. \u00a1No se lo permitamos!<\/p>\n\n\n\n
Hay que aprovechar esta relaci\u00f3n de fuerzas, de un movimiento de lucha en ascenso y un gobierno en crisis, para derrotar su reforma educativa y su pol\u00edtica antiobrera.<\/p>\n\n\n\n
Existe entre los liceos, los centros de formaci\u00f3n y los gremios educativos diferentes contactos y reuniones naturales, hasta por cercan\u00eda geogr\u00e1fica de algunos de ellos, donde se intercambia al respecto de la lucha, lo cual es muy importante.<\/p>\n\n\n\n
A ra\u00edz de la huelga convocada incluso existen reuniones y contactos de las intergremiales y los diferentes sectores, pero que en general no se convocan con participaci\u00f3n masiva y funcionan de manera \u201cconsultiva\u201d, no como organismos que decidan de forma unificada.<\/p>\n\n\n\n
Por eso es necesario que esa relaci\u00f3n de un salto si queremos fortalecer la lucha y aprovechar este momento de fortaleza, que no ser\u00e1 eterno. La huelga debe ser aprovechada para llevar el conflicto a los barrios: que las familias, los obreros, los vecinos, apoyen esta pelea. Y sobre todo debe servir para construir un Comit\u00e9 de Huelga un organismo que exprese la unificaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n toda la lucha, evitando la fragmentaci\u00f3n por centro de estudio o sindicato.<\/p>\n\n\n\n
Ese papel lo puede jugar la CSEU o la organizaci\u00f3n que estudiantes y docentes se den. Lo importante es que sean las bases en asambleas masivas y unificadas que decidan cada paso y coordinen un plan de lucha de conjunto para poder derrotar la reforma mercantilista del gobierno, lo que impulsar\u00e1 la lucha de todo el movimiento obrero. Es necesario desde las bases discutir como podemos llevar a cabo esta importante tarea. <\/p>\n\n\n\n
En este camino tambi\u00e9n tendremos la chance de construir una direcci\u00f3n combativa y democr\u00e1tica, electa desde las bases, que quiera llevar a fondo esta pelea contra el gobierno y su pol\u00edtica mercantilista y de hambre y no que crea en los falsos di\u00e1logos para \u201cbajar la pelota al piso\u201d como quieren la m\u00e1xima dirigencia del FA y el PIT-CNT.<\/p>\n\n\n\n
El conflicto educativo contra la reforma mercantilista del gobierno de Lacalle Pou se sigue extendiendo. Lo que comenz\u00f3 con los estudiantes de formaci\u00f3n docente ocupando los Centros de Formaci\u00f3n regionales, el IPA y Magisterio contra el cambio en la malla curricular, fue seguido por los estudiantes de secundaria que ocuparon liceos como los hist\u00f3ricos Zorrilla, […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":72118,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"litci_post_political_author":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[2690,2739],"tags":[17940,17875],"class_list":["post-72117","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uruguay","category-juventud","tag-protestas-uruguay-reforma-educativa","tag-reforma-educativa-uruguay"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/litci.org\/es\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/uruguay-protesta-educacion-750x430-1-696x399-1.jpg?fit=696%2C399&ssl=1","fimg_url":"https:\/\/i0.wp.com\/litci.org\/es\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/uruguay-protesta-educacion-750x430-1-696x399-1.jpg?fit=696%2C399&ssl=1","categories_names":["Juventud","Uruguay"],"author_info":{"name":"Kely","pic":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/19003bf6219614b90207b39bd4a2733ce9cf96693efdfd639b15a829beed53d1?s=96&d=mm&r=g"},"political_author":null,"tagline":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/litci.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/72117","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/litci.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/litci.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/litci.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/litci.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=72117"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/litci.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/72117\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":72119,"href":"https:\/\/litci.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/72117\/revisions\/72119"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/litci.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/72118"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/litci.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=72117"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/litci.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=72117"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/litci.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=72117"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}