{"id":33108,"date":"2015-12-23T21:10:05","date_gmt":"2015-12-23T23:10:05","guid":{"rendered":"http:\/\/litci.org\/es\/archive\/maestros-resisten-cada-vez-mas\/"},"modified":"2015-12-23T21:10:32","modified_gmt":"2015-12-23T23:10:32","slug":"maestros-resisten-cada-vez-mas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/litci.org\/es\/maestros-resisten-cada-vez-mas\/","title":{"rendered":"Maestros resisten cada vez m\u00e1s"},"content":{"rendered":"

Gobierno intenta \u201creforma educativa\u201d con m\u00e1s represi\u00f3n.\u00a0<\/em>La polic\u00eda federal mata un maestro y la CNTE llama al paro nacional.<\/i><\/p>\n

Por: GSO – M\u00e9xico y La Voz de los Trabajadores – Estados Unidos<\/p>\n

Este pasado 8 de diciembre, las secciones 7 y 40 del SNTE que pertenecen a la CNTE se enfrentaron con la polic\u00eda federal en Chiapas, despu\u00e9s de que el sindicato intentara boicotear el examen de la reforma educativa. En la dura represi\u00f3n muri\u00f3 un maestro de 29 a\u00f1os, David Gemayel Ruiz Estudillo, arrollado por la polic\u00eda. Al d\u00eda siguiente hubo una gran movilizaci\u00f3n de protesta, con m\u00e1s de 50,000 asistentes en la capital de Chiapas en condena al asesinato de otro luchador social m\u00e1s por el Estado mexicano.[1]<\/span><\/p>\n

Estas \u00faltimas semanas las luchas de los maestros en contra de la reforma educativo-laboral se han recrudecido, con marchas y bloqueos en Michoac\u00e1n, Oaxaca, Guerrero, Veracruz y el D.F. En los dos primeros estados las protestas del sindicato lograron una suspensi\u00f3n temporal de la reforma.<\/p>\n

En respuesta a esta dura represi\u00f3n, con el grito de \u201cSi tocan a uno, nos tocan a todos\u201d, la secci\u00f3n 7 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (CNTE) ha llamado a un paro nacional de maestros.<\/p>\n

\u00a0\u00bfQu\u00e9 pretende la Reforma Educativa de Pe\u00f1a Nieto?<\/i><\/strong><\/p>\n

En el marco del ajuste contra los trabajadores y el pueblo mexicano, el gobierno de Pe\u00f1a Nieto est\u00e1 aplicando duras reformas al sistema educativo, a la salud y al sistema de pensiones de los trabajadores p\u00fablicos. El 23 de junio, la Ley General del Servicio Profesional Docente fue declarada constitucional. Esta ley fue promulgada por Pe\u00f1a Nieto en febrero de 2013 y ha sido desde entonces un punto de conflicto entre las secciones del SNTE en lucha, afiliadas a la CNTE, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n.<\/p>\n

La reforma educativa no s\u00f3lo ataca la calidad de la educaci\u00f3n (para ponerla al servicio de las empresas) sino que es tambi\u00e9n una reforma laboral disfrazada, ya que los 1.4 millones de maestros tienen que pasar este evaluaci\u00f3n para poder seguir ense\u00f1ando, es decir, para mantener su acreditaci\u00f3n, y ser\u00e1n re-evaluados con evaluaciones estandarizadas cada 4 a\u00f1os. Los maestros que fallen 3 veces la prueba ser\u00e1n o bien despedidos si ten\u00edan un \u201cnombramiento provisional\u201d, o ser\u00e1n ubicados en otro lugar del sector p\u00fablico si ten\u00edan \u201cnombramiento definitivo\u201d.<\/p>\n

Lo que Pe\u00f1a Nieto pretende es imponer en M\u00e9xico el modelo neoliberal de educaci\u00f3n y privatizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza p\u00fablica ideado por Bush y continuado en sus bases ideol\u00f3gicas por Obama: que los maestros sean constantemente evaluados por pruebas generales que buscan certificar competencias y aptitudes (no saberes ni m\u00e9todos cr\u00edticos para pensar y elaborar), que los estudiantes tambi\u00e9n sean eventualmente la presa de esos tests y que finalmente tanto el salario de los maestros como el financiamiento de las escuelas y distritos sea determinado por los resultados de las pruebas. Es imponer el modelo de la productividad de f\u00e1brica y del management<\/em> de empresa a la educaci\u00f3n p\u00fablica. Y de hecho, en EEUU, los maestros y estudiantes llevan m\u00e1s de una d\u00e9cada luchando en su contra, ya que este modelo ha hecho estragos en la calidad de la educaci\u00f3n<\/i> y las condiciones laborales y de educaci\u00f3n de los maestros<\/i>.<\/p>\n

\u00a0El gobierno reprime a los maestros y normalistas en lucha<\/i><\/b><\/p>\n

Oaxaca ha sido el sector que ha resistido m\u00e1s, y el pasado julio, cuando ten\u00edan que empezar a realizarse las evaluaciones, el gobierno de Pe\u00f1a Nieto decidi\u00f3 cerrar por decreto el Instituto Estatal de Educaci\u00f3n P\u00fablica de Oaxaca que est\u00e1 bajo el control de la CNTE. El cierre ten\u00eda como objetivo atacar tanto al sindicato como la actividad de resistencia pol\u00edtica que han llevado a cabo los maestros, los estudiantes y los trabajadores en conjunto, ya que afirmaba que el objetivo era: \u201c\u201cdesligar el fen\u00f3meno educativo de condicionantes pol\u00edticas, sindicales y sociales, que durante las pasadas dos d\u00e9cadas y media han mantenido a la entidad en los \u00faltimos lugares de aprovechamiento escolar en la educaci\u00f3n b\u00e1sica<\/i>\u201d, y anunciaba que a partir de ahora despedir\u00e1 a maestros que falten 3 d\u00edas consecutivos al trabajo sin justificaci\u00f3n en un plazo de 30 [d\u00edas], lo que es un modo de prohibir el derecho de huelga.[2]<\/span><\/p>\n

Pero la represi\u00f3n va mucho m\u00e1s all\u00e1. En los meses recientes, en Oaxaca, 30 profesores de la secci\u00f3n 22 de la CNTE han sido detenidos por la polic\u00eda simplemente por luchar.[3]<\/span> Algunos llevan en la c\u00e1rcel desde octubre, y familiares afirman que han sido v\u00edctimas de tortura.<\/p>\n

A esto se suman los 52 normalistas que est\u00e1n detenidos en Michoac\u00e1n, en Morelia, desde el lunes 7 de diciembre, despu\u00e9s de un violento enfrentamiento con granaderos del gobierno. Los normalistas organizados en la Organizaci\u00f3n de Normales Oficiales del Estado de Michoac\u00e1n (ONOEM) vienen\u00a0luchando en contra de la reforma curricular que quiere imponer el gobierno desde 2012. Desde hace m\u00e1s de un mes est\u00e1n en lucha, ocupando las 8 escuelas normales que agrupa la ONOEM, ya que no quieren que se vac\u00eden los contenidos de la educaci\u00f3n, y que se enfoque la formaci\u00f3n en \u201ccompetencias\u201d y \u201ccompetitividad\u201d volcada a las necesidades del mundo de la empresa.[4]<\/span> Los estudiantes de la ONOEM, m\u00e1s preocupados con la calidad de la educaci\u00f3n que Pe\u00f1a Nieto, afirman que la reforma es \u201cuna imposici\u00f3n m\u00e1s de la pol\u00edtica econ\u00f3mica y laboral, con cuya aplicaci\u00f3n se pretende formar t\u00e9cnicos superiores de educaci\u00f3n b\u00e1sica, contrario al proceso de crecimiento y desarrollo que llevamos en la entidad, adem\u00e1s, significa un retroceso hacia la formaci\u00f3n inicial de educadores populares con perfil pedag\u00f3gico, psicol\u00f3gico, epistemol\u00f3gico, \u00e9tico, filos\u00f3fico y pol\u00edtico que necesita la ni\u00f1ez michoacana.<\/i>\u201d[5]<\/span><\/p>\n

Despu\u00e9s de la masacre de Ayotzinapa, la detenci\u00f3n de m\u00e1s normalistas \u2013que llevan ya m\u00e1s de una semana de detenci\u00f3n policial por haber cortado la autopista XXI en protesta en contra de la reforma y por la apertura de m\u00e1s plazas\u2013, sin oposici\u00f3n previa, no puede sino hacernos sentir escalofr\u00edos. Familiares, normalistas, trabajadores y sindicatos vienen\u00a0protestando diariamente, exigiendo su liberaci\u00f3n incondicional e inmediata. El Consejo Ind\u00edgena de Michoac\u00e1n, que agrupa a m\u00e1s de 30 comunidades de las etnias pur\u00e9pecha, nahua y mazahua, ha marchado al palacio de justicia para exigir su liberaci\u00f3n. Adem\u00e1s, la\u00a0CNTE ha anunciado que los maestros empezar\u00e1 una huelga indefinida si no son liberados en los pr\u00f3ximos d\u00edas[6]<\/span>.<\/p>\n

\u00a1No a la reforma educativa de Pe\u00f1a Nieto!<\/b><\/p>\n

\u00a1Abajo la evaluaci\u00f3n punitiva de los maestros!<\/b><\/p>\n

\u00a1Unamos las luchas de maestros, trabajadores de la salud y todos los estatales contra las reformas de Pe\u00f1a Nieto!<\/b>\u00a0<\/b><\/p>\n

\u00a1Libertad inmediata de todos los presos pol\u00edticos, activistas normalistas y de la CNTE en todo el pa\u00eds!<\/b><\/p>\n

\u00a1Alto al terrorismo de Estado! \u00a1Alto a la criminalizaci\u00f3n de la protesta social!<\/b><\/p>\n

\u00a1Juicio y castigo a los responsables de cr\u00edmenes de Estado contra el pueblo!<\/b><\/p>\n

Grupo Socialista Obrero (M\u00e9xico) \u2013 La Voz de los trabajadores \/ Worker\u2019s Voice (Estados Unidos)<\/em><\/p>\n

Partidos hermanos afiliados a la Liga Internacional de los Trabajadores \u2013 Cuarta Internacional<\/em><\/p>\n

[1]<\/span> http:\/\/komanilel.org\/2015\/12\/09\/maestros-luchan-contra-la-reforma-educativa-en-chiapas-uno-de-ellos-muere\/<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

[2]<\/span> http:\/\/www.jornada.unam.mx\/2015\/07\/22\/politica\/007n2pol<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

[3]<\/span> http:\/\/www.jornada.unam.mx\/2015\/12\/16\/politica\/005n1pol<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

[4]<\/span> Del manifiesto de la ONOEM: <\/span>\u201cRechazamos los planes de estudio basados en competencias con enfoques competitivos y productivistas porque impiden el desarrollo arm\u00f3nico del educando, y en su lugar asumimos proyectos formativos de docentes, que surgen de las necesidades sociales, basados en la vinculaci\u00f3n teor\u00eda-pr\u00e1ctica, el descubrimiento y construcci\u00f3n del conocimiento por parte del educando, creando climas de cr\u00edtica permanente a la desigualdad, potenciando capacidades, habilidades, destrezas y valores propios del ser humano para vivir con plenitud, convivencia y camarader\u00eda, opuesto a un sistema de competencia y enfrentamiento permanentes entre los iguales.\u201d\u00a0 http:\/\/periodicoelcomienzo.blogspot.mx\/2012\/09\/pronunciamiento-de-las-normales-de.html<\/span><\/a><\/p>\n

[5]<\/span> http:\/\/periodicoelcomienzo.blogspot.mx\/2012\/09\/pronunciamiento-de-las-normales-de.html<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

[6]<\/span> http:\/\/www.jornada.unam.mx\/2015\/12\/15\/politica\/006n1pol<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

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